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[教育教学]经济管理学院:从“三尺讲台”到“线上课堂”,多措并举开展线上教学工作

作者:宣传部、经济管理学院 发布时间:2020-03-23 11:15:26 浏览:

突如其来的疫情打乱了篮球比分开学的节奏,但并未打乱篮球比分开课的秩序。经济管理学院按照篮球比分2019/2020学年第二学期教学任务安排,遵循“停课不停教、停课不停学”原则,自224日开始通过多种方式开展线上教学活动,一个月以来教学秩序良好,确保“教学有质量、学风不下降、学生有收获”。

做足准备,教学质量有保证

学院现有9个本科专业,专业多,教学任务繁重。本学期共有理论课程117门、课头156个,涉及70余名任课教师、2570余名学生。学院在接到线上教学任务的第一时间成立领导小组,由学院主要领导牵头,教学副院长及教学办公室工作人员及时通知各系及所有任课教师积极准备,全院教师群策群力,年轻教师帮助中、老年教师学习使用线上平台、搜索优质网络教学资源、联系出版社提供电子教材信息等,有效保障了线上教学工作顺利进行。

学院教师积极利用互联网和信息化教育资源为学生提供学习支持,充分利用中国大学MOOC、钉钉会议、超星、腾讯会议、智慧树、微信、QQ、雨课堂等网络平台,开展多种形式多种手段的线上教学。开课以来,师生对平台的应用逐渐熟练,网络条件在篮球比分各方努力下进一步稳定,课程中断、网络不佳等问题减少,线上教学运行正常。

讲好课程,关爱学生促进步

经济管理学院的师生群体思维较为活跃,在线上教学过程中不少青年教师发挥特长,视频录制和在线直播做到了专业水平,“网红教师”不断涌现,学生反响热烈。

会计学系。会计学系教师针对专业教学特点,广泛采用线上直播和自主建设在线课程方式开展教学工作。例如ACA专业的全球统考专业课程,面临尚无全国开放课程资源的状况,教师需要解决课程视频录制、在线直播、习题讲解等教学任务。会计学系王毓军老师自筹设备,赶在开学前完成了ACA-会计(双语)前八章共66个任务点的录制与上传,后续将完成全部十五章的录制。在教学中通过腾讯会议进行了在线直播,讲解完毕后还有疑问的同学可以反复听录制的内容。针对这种有难度的专业课程,线上教学是一种考验,但会计学系的教师做得充分到位,学生反馈教学效果良好。

企业管理系。针对17级、18级市场营销专业的专业课线上教学,企业管理系以系主任杨晶、青年教师黄聿舟等为主,第一时间通过钉钉、微信等沟通工具组建班级群,并组织帮助所有任课教师进群,开展各种线上班级建设工作,全时在线,全力以赴,关心学生、指导学生、帮助学生,让同学们更具有专业归属感,解除了所有中、老年教师线上教学后顾之忧。通过线上的多次活动组织,包括组织市场营销任课老师裴旭东老师、杨晶老师、侯万宏老师和李娜老师一起给大二学生新进专业寄语、组织大四学长对18级市场营销专业的经验视频分享、每个同学的自我视频介绍和班主任组织直播班会和群聊等方式,更好让学生快速融入到专业的大家庭,舒缓学生心理压力,指导学生完成居家学习。

人力资源管理系。人力资源管理系教师陈丁等根据线上教学特点,对线上教学形式和授课内容进行精心设计。本着“线上教学不能简单理解为线下教学的复刻,必须充分用好线上优势”的原则,陈丁老师选择“抖音”作为主要直播教学平台,采用连麦方式,邀请同学出镜回答问题,增强了即视感,提升了互动性;同时通过随机截屏进行签到,增加了课堂趣味性和代入感;直播之外采用微信群组进行教学材料的分发及作业批阅点评,确保了线上授课与课前课后教学活动的平顺对接。在教学内容上,利用线上授课不受物理空间束缚的优势,设计“A+脱口秀”环节,根据课程教学内容,邀请企业精英在课堂上为大家讲述相关内容,并通过实际案例帮助大家更全面更深刻地理解理论知识,得到学生的一致好评。

经济学系和管理科学与工程系。为了保障教学效果,经济学系和管科系的老师们也积极践行“线上”+“线下”的混合式教学方式,将在线教学和传统教学的优势结合起来,把学习者的学习由浅到深地引向深度学习。老师们提前制定预案,从课程准备、课程资源、课堂教学、师生互动、指导答疑和作业考评等方面进行教学设计和思考。课程多采用多平台相结合方式进行开展,如中国mooc课程+钉钉直播教学+钉钉/微信。选用中国mooc平台的“国家精品课”开展基础知识学习;通过钉钉直播,开展与章节内容相关的消费者行为学问题讨论;通过钉钉班级群/微信群,发布学习重难点、作业,保障沟通的及时性。这种多平台相结合的形式,既拓展了学生自主学习能力、锻炼了学生学以致用的思辨能力,更重要的是培养学生们做“建设者”的意识,学生反馈效果良好。

紧密配合,学生工作见成效

教学工作与学生工作相辅相成、相互促进,要想取得良好的教学效果,离不开学生工作的紧密配合和大力支持。经济管理学院全体学工干部集思广益、多措并举,紧密配合在线教学工作,确保疫情防控时期学风建设稳中有升。

提高政治站位,加强队伍建设,系统保障教学秩序。学院党委高度重视学生在线学习情况,自开展网络教学至今召开关于如何有效保障和促进学生学习相关会议3次,要求一线辅导员要在当前疫情形势下体现作为,多动脑、齐思考、出妙招,积极为网络教学保驾护航。各年级辅导员采用在线点名、不定时查课、查笔记、抓晚自习、与教学老师沟通了解情况等方式促进网络教学正常推进。

强化远程部署,召开网络班会,夯实阶段目标教育。根据以往开学初针对所有学生的学生思想动态调查和阶段目标教育工作安排,学院按时部署各年级开展以“昨天、今天、明天”为主题的网络班会并列出提纲作整体要求:一是总结上一学期的表现,对目前情况进行分析,对下一阶段进行规划;二是特殊时期,要求所有学生要做好信息报送,严格执行疫情阶段各项要求;三是要求各班开展爱国主义教育;四是要求各班了解开学阶段网络授课情况并汇总出现的问题;五是要求毕业班掌握学生考研和就业情况;六是对于因病休学复学、身体条件较差、学习压力较大等特殊群体,要加强关怀。学院各年级积极响应,在各班班主任的认真指导下通过QQ群、微信群、视频会议、在线直播等形式顺利召开了网络班会。

深入教学跟踪,促进家校联动,关心帮扶重点群体。学院部分课程采取了邀请家长入群的形式进行网络教学活动,让家长参与到学生的学习活动中来,在参与过程中能够与老师直接在线交流和提出建议,这一举措受到学生家长的一致好评,也为疫情形式下如何更好推进网络教学提供新思路。

突出优势转化,深挖特色建设,助力学院重点工作。学院结合此次疫情,为进一步展现青年学子心系国家发展的爱国情怀,充分发挥学院专业优势,按照“互联网+”相关要求,开展“我为防控复工出创意”策划比赛,在力求务实有用的基础上,切实评选出能够为社会服务的好创意好作品。

延期不误教与学,线上不降质与量。线上教学对教学工作来说既是新的挑战,也是探索教学模式改革、提升教学能力的契机。在接下来的工作中,学院将继续积极探索适合在线教学、促进教学相长的各种方式方法,稳步高效推进在线教学工作,不断提高人才培养质量。